Yläkoululaisten näyttöaika liittyy heikompaan akateemiseen suoriutumiseen.

Kännykän käyttö peruskoulun oppitunneilla kiellettiin elokuussa. Oppilaat ovat kommentoineet tätä kieltoa.

Yläkoululaisten ruutuaika on yhteydessä heikompaan koulumenestykseen.

Eniten digilaitteita vapaa-ajallaan käyttävien 15-vuotiaiden matematiikan, lukemisen ja luonnontieteiden taidot havaittiin olevan heikommat kuin ikätovereillaan.

Taidot vastasivat keskimäärin vuotta nuorempien tasoa. Tämä yhteys päti sekä poikiin että tyttöihin sekä maahanmuuttajataustaisiin että syntyperäisiin suomalaisiin.

Asia ilmenee Jyväskylän yliopiston tuoreesta tutkimuksesta.

Tilanne on hieman erilainen, jos digilaitteita käytetään koulussa.

Digilaitteiden käyttö koulussa saattaa heikentää maahanmuuttajataustaisten nuorten oppimista. Vastaavaa ei kuitenkaan havaittu syntyperältään suomalaisilla oppilailla.

Aiemmin on todettu, että maahanmuuttajataustaisten oppilaiden digitaitojen taso voi olla heikompi, mikä voi vaikuttaa suoriutumiseen tietokoneella tehtävissä koulutehtävissä.

Yläkoululaisten näyttöaika liittyy heikompaan akateemiseen suoriutumiseen. 1

Koulupäivinä lasten ruutuajan olisi hyvä olla enintään pari tuntia, suosittelevat THL ja Opetushallitus. Kuva: Outi Pyhäranta / HS

Tutkimuksessa selvitettiin nuorten käsityksiä digitaalisista taidoistaan.

Yllättävää kyllä, oppilailla, jotka arvioivat tietokoneohjelmointitaitonsa hyviksi, lukutaidon sekä matematiikan ja luonnontieteiden osaamisen havaittiin olevan heikompaa.

Sen sijaan luottamus omiin tiedonhakutaitoihin ennusti parempaa koulumenestystä.

Runsaan sosiaalisen median käytön ja pelaamisen on aiemmin todettu heikentävän koulumenestystä.

Näin vaikuttaa olevan, kun ruutuaika on pois kouluun valmistautumiseen, nukkumiseen tai sosiaalisiin tai liikunnallisiin aktiviteetteihin käytetystä ajasta.

Jyväskylän yliopiston tutkija Mitcho Hristov toteaa tiedotteessa, että koulupäivinä nuorten ruutuajan olisi hyvä olla parin tunnin rajoissa.

Tuore tutkimus perustuu vuoden 2022 Pisa-tutkimukseen. Tutkimuksessa tarkastellaan 15-vuotiaiden matematiikan, lukemisen ja luonnontieteiden taitoja.

Kännykän käyttö peruskoulun oppitunneilla kiellettiin elokuussa.